Модуль 11: Рефлексія

Ось і завершення тренінгу. Продемонструвала власне Портфоліо та обговорила портфоліо учасників. Важко знайти ідеї для покращення робіт, адже кожен працював старанно.

Модуль 10: Рефлексія

За допомогою вивчення даного модуля я розібралася зі значенням терміну "фасілітація". Дізналась як керувати навчальним процесом у класі, за допомогою використання різних технік постановки запитань. На цій основі спробувала створити інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технології при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9: Рефлексія

Цей модуль був присвячений вивченню різних навчальних особливостей учнів та підтримці  учнів з різними навчальними потребами. Розглянули шляхи здійснення диференціації. На цій основі ми обговорили питання про те, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

Модуль 8: Рефлексія

Мета модуля - допомогти учням формувати в собі нові навички.Як?  Для цього я створила план свого проекту, контрольного списку та форми оцінювання з урахуваням прикладів із електронного посібника. Провела самоаналіз стосовно власного оцінювання.

Модуль 7: Рефлексія

Обговорила та поділилася в групі  ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів. Спробую створити учнівську проектну роботу. 

Модуль 6: Рефлексія

Важливими питаннями в обговореннях були проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, відповідно до результатів обговорення склала алгоритм використання учнями Інтернету для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Доповнила  план вивчення теми.

Модуль 5: Рефлексія

Я розглянула і оцінила способи використання Інтернет-ресурсів в дослідженнях та співпраці, В групі ми обговорювали закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, розглянули власні презентації щодо представлення ідей проектів, звернули увагу на те, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. 

Модуль 4: Рефлексія

Основне питання модуля - оцінювання учнів в проекті. Згідно опису та методичних порад створено перший варіант плану оцінювання учнів для теми, а на його основі засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів. 

Модуль 3: Рефлексія

Опрацьовуючи цей модуль в групі ми познайомились з відмінностями між ключовим, тематичними та змістовими запитанними, з основними ознаками навчального дослідження. Визначили етапи створення портфоліо та мету навчання, проаналізували вимоги держстандарту та освітніх програм щодо вивчення обраної навчальної теми.

Модуль 2: Рефлексія

За допомогою цього модуля я дізналася про навички, які необхідні учням і ХХІ столітті, та і будь-якій людині, яка хоче досягти успіху в житті. 

Переглянула шаблони Портфоліо, Плану вивчення теми та форму оцінювання Портфоліо. Ознайомилася з розділами, які буду заповнювати поступово впродовж усього тренінгу. Також переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.

Модуль 1: Рефлексия

Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником. Визначила мету моєї участі у проекті.

Дверь в невидимое должна быть видимой