понедельник, 10 июня 2013 г.
Модуль 10: Рефлексія
За допомогою вивчення даного модуля я розібралася зі значенням терміну "фасілітація". Дізналась як керувати навчальним процесом у класі, за допомогою використання різних технік постановки запитань. На цій основі спробувала створити інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технології при виконанні навчальних проектів.
Модуль 5: Рефлексія
Я розглянула і оцінила способи використання Інтернет-ресурсів в дослідженнях та співпраці, В групі ми обговорювали закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, розглянули власні презентації щодо представлення ідей проектів, звернули увагу на те, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Модуль 4: Рефлексія
Основне питання модуля - оцінювання учнів в проекті. Згідно опису та методичних порад створено перший варіант плану оцінювання учнів для теми, а на його основі засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.
Модуль 3: Рефлексія
Опрацьовуючи цей модуль в групі ми познайомились з відмінностями між ключовим, тематичними та змістовими запитанними, з основними ознаками навчального дослідження. Визначили етапи створення портфоліо та мету навчання, проаналізували вимоги держстандарту та освітніх програм щодо вивчення обраної навчальної теми.
Модуль 2: Рефлексія
За допомогою цього модуля я дізналася про навички, які необхідні учням і ХХІ столітті, та і будь-якій людині, яка хоче досягти успіху в житті.
Переглянула шаблони Портфоліо, Плану вивчення теми та форму оцінювання Портфоліо. Ознайомилася з розділами, які буду заповнювати поступово впродовж усього тренінгу. Також переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)