понедельник, 10 июня 2013 г.

Модуль 11: Рефлексія

Ось і завершення тренінгу. Продемонструвала власне Портфоліо та обговорила портфоліо учасників. Важко знайти ідеї для покращення робіт, адже кожен працював старанно.

Модуль 10: Рефлексія

За допомогою вивчення даного модуля я розібралася зі значенням терміну "фасілітація". Дізналась як керувати навчальним процесом у класі, за допомогою використання різних технік постановки запитань. На цій основі спробувала створити інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технології при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9: Рефлексія

Цей модуль був присвячений вивченню різних навчальних особливостей учнів та підтримці  учнів з різними навчальними потребами. Розглянули шляхи здійснення диференціації. На цій основі ми обговорили питання про те, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

Модуль 8: Рефлексія

Мета модуля - допомогти учням формувати в собі нові навички.Як?  Для цього я створила план свого проекту, контрольного списку та форми оцінювання з урахуваням прикладів із електронного посібника. Провела самоаналіз стосовно власного оцінювання.

Модуль 7: Рефлексія

Обговорила та поділилася в групі  ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів. Спробую створити учнівську проектну роботу. 

Модуль 6: Рефлексія

Важливими питаннями в обговореннях були проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, відповідно до результатів обговорення склала алгоритм використання учнями Інтернету для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Доповнила  план вивчення теми.

Модуль 5: Рефлексія

Я розглянула і оцінила способи використання Інтернет-ресурсів в дослідженнях та співпраці, В групі ми обговорювали закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, розглянули власні презентації щодо представлення ідей проектів, звернули увагу на те, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.